Разговорная практика на начальном этапе обучения

Курс для преподавателей РКИ. В рамках курса мы детально разберем и напишем пошаговый план для первых уроков с нуля. Будем ориентироваться на 60 учебных часов, по прошествии которых наш студент сможет уверенно вступить в общение на стандартные разговорные темы начального уровня.

Price:
7 900 ₽
Create a new wishlist
Add to wishlist

Description

Цель курса

  • Освоить методы обучения разговорной речи.
  • Свести к минимуму (до 5-10%) язык-посредник.

Исходим из того, что студент на уроке должен понимать всё, что преподаватель говорит по-русски.

Задачи

Построить урок так, чтобы:

  • студент говорил по-русски 90% учебного времени;
  • не давать повода для перехода на язык посредник;
  • не провоцировать студента на ошибки.

Любая ошибка на начальном этапе обучения является коммуникативно значимой. Отрицание сего факта, в свою очередь, является следствием непонимания принципов работы мозга и нейронных сетей.

Содержание курса

В первой части цикла «Русский язык с нуля за 4 месяца» мы подробно говорили о последовательности лексико-грамматических тем:

  • что, как и в каком порядке можно и нужно давать;
  • почему нарушение этого порядка неизбежно приводит к ошибкам и непониманию со стороны студента.

Однако, чтобы освоить новую лексико-грамматическую тему, студент должен говорить. Именно ГОВОРИТЬ, а не «лепить горбатого» под давлением «коммуникативного вызова» со стороны преподавателя. Как решить эту проблему в условиях острой нехватки языковых и речевых компетенций у студента начального уровня? Ответу на этот фундаментальный вопрос посвящается данный курс. 

В рамках курса мы детально разберем и напишем пошаговый план для первых уроков с нуля. Будем ориентироваться на 60 учебных часов, по прошествии которых наш студент сможет уверенно вступить в общение на стандартные разговорные темы начального уровня.

Предлагаемый нами подход можно назвать «методом циклов», когда поэтапный вывод в речь каждой новой лексико-грамматической единицы позволяет вывести ту или иную разговорную тему на новый уровень.  

В результате наш студент не просто ГОВОРИТ, а владеет языковой структурой, что делает его речь грамотной, осмысленной и понятной любому русскоговорящему.

В последнее время в статьях по методике РКИ все чаще встречается формулировка «подготовленный к общению с иностранцем носитель». Во-первых, хочется узнать, кто и где таких носителей готовит. Во-вторых, не стоит перекладывать на носителя то, что входит в обязанности преподавателя.

В качестве учебного материала по разговорной практике будет представлена Рабочая тетрадь к первой части учебника «Живая речь». С картинками, диалогами, текстами и заданиями на аудирование.

Курс включает записи 18 вебинаров и рассчитан на 6 недель.

Тематический план

За 18 занятий данного цикла мы шаг за шагом выстроим разговорную практику для курса, рассчитанного на 60 учебных часов с нуля, разберем последовательность и наполнение разговорных тем, освоим техники закрепления и вывода в речь языкового материала.

Предлагаемый подход позволит вашему студенту или группе эффективно освоить традиционные разговорные темы (и не только) в гораздо большем объеме, чем это удается сделать при работе в другом ключе, и на базе действительно аутентичного материала.

№ Занятия Продолжи-
тельность
Тема
1 2:18:55 Распределение языкового материала по степени его значимости для формирования коммуникативных компетенций студента (Часть 1)
2 1:59:58 Распределение языкового материала по степени его значимости для формирования коммуникативных компетенций студента (Часть 2)
3 2:00:14 Разговорная практика на начальном этапе в условиях сильной ограниченности языковых компетенций

4

2:15:25 Неосознаваемые каналы восприятия. Работа с подсознанием
5 2:25:15 Принцип устного опережения

6

1:49:27 Коррекция ошибок
7 2:41:44 Лексический минимум: начальный уровень

8

2:37:19 Концентрическое расположение учебного материала
9 2:44:40 Трудности второго концентра
10 2:02:01 Что такое КОММУНИКАТИВНОЕ УПРАЖНЕНИЕ?
11 2:25:35 КОММУНИКАТИВНОЕ УПРАЖНЕНИЕ в рамках методики ЖИВАЯ РЕЧЬ на материале 8-ого урока (Часть 1)
12 2:23:55 КОММУНИКАТИВНОЕ УПРАЖНЕНИЕ в рамках методики ЖИВАЯ РЕЧЬ на материале 8-ого урока (Часть 2)
13 2:08:50 Проблема ввода новой лексики
14 2:20:28 Роль ИМПЛИЦИТНОГО и ЭКСПЛИЦИТНОГО знания в изучении иностранного языка (Часть 1)
15 1:40:25 Роль ИМПЛИЦИТНОГО и ЭКСПЛИЦИТНОГО знания в изучении иностранного языка (Часть 2)
16 2:07:25 Формирование навыков АУДИРОВАНИЯ на начальном этапе
17 2:34:47 Формирование навыков АУДИРОВАНИЯ на начальном этапе: анализ учебного материала
18 1:42:06 Поурочное планирование
Всего: 40:18:29
Ведущая курса: Ирина Андреева — автор методики «Живая речь».

Сертификация

По окончании практикума мы выдаем цифровой сертификат о прохождении курса повышения квалификации «Глаголы движения в курсе РКИ» по преподаванию РКИ на основе методики «Живая речь» (в объеме 60 академических часов). Можем выслать сертификат на бумажном носителе (доставка оплачивается отдельно, бесплатно для комплекта «Расширенный+»).

Ознакомительный урок Распределение языкового материала по степени его значимости для формирования коммуникативных компетенций студента.
Пройти

Reviews and ratings

Your rating
Overall rating
Optional, but helps to understand your rating better
Optional, but helps to understand your rating better
Optional, put every entry on its own line
Optional, put every entry on its own line
There are no reviews for this product yet.