Онлайн-школа русского языка Lingua-vita

Наша методика «Живая речь» позволяет освоить русский язык с нуля до Intermediate за 3–4 месяца.

Сколько времени вам нужно, чтобы освоить русский язык до «приличного» Intermediate? Обычно на это уходит год, а то и больше кропотливых ежедневных занятий. Используя методику «Живая речь» вы можете выйти на уровень Intermediate и сдать Первый Сертификационный (ТРКИ-I) всего за 3–4 месяца.

Наилучший результат достигается при ежедневных занятиях (в группе или индивидуально) по 4 учебных часа в день (20 часов в неделю).

class

Наши учебники используют в учебных заведениях

  • Нидерландов
  • Турции
  • Италии
  • Финляндии
  • Кипра
  • Канады
  • Швейцарии
  • А также множество частных преподавателей по всему миру.
map

О методике «Живая речь»


логично, а значит — доступно

Методика «Живая речь» является результатом многолетней практической работы. Изначально методика разрабатывалась под краткосрочные курсы для европейцев, которые в силу своей профессиональной деятельности нуждались в быстром и качественном освоении разговорного русского с последующей государственной сертификацией.

Преимущества методики «Живая речь»

Методика «Живая речь» поможет освоить грамматическую базу в максимально короткие сроки без отрыва от реальной коммуникации. В основу методики положены три базовых принципа:

1 Повседневные ситуации речевого общения
2 Актуальный грамматический минимум
3 Актуальный лексический минимум


Почему грамматика?

Любой язык – это живой организм, а его грамматика — этот тот «скелет», без знания которого невозможно построить фразу.

Неважно, о чём вы хотите высказаться — о политике, экономике, семье, спорте и так далее. В любом случае, «грамматический скелет» не изменится, т.е. всё равно будут использоваться одни те же грамматические конструкции. А вот «нарастить мышцы», то есть расширить словарный запас будет гораздо проще, когда эти основные конструкции доведены до автоматизма.


Грамматический отбор

Мы берём лишь тот грамматический минимум, который студент может сразу активно использовать в речи, исходя из своего уровня языковой компетенции.

Другими словами, мы не пытаемся дать сразу все нюансы и исключения по той или иной грамматической теме. Нет смысла учить то, что в ближайшее время не понадобится и просто забудется. Исключения и другие элементы той или иной грамматической темы изучаются лишь тогда, когда с ростом уровня языковой компетенции студента в них появляется реальная коммуникативная потребность.


Лексический отбор

Берётся лишь тот активный лексический минимум, который необходим для отработки нового грамматического элемента в реальных ситуациях речевого общения. При этом новая грамматика дается только на уже изученном лексическом материале.


Диалог
вместо
темы

Альтернативой разговорных тем на начальных этапах являются диалоги, моделирующие разнообразные социально-коммуникативные ситуации. Изучение языка идёт не от разговорной темы к лексике и грамматике, а наоборот: каждая новая лексико-грамматическая конструкция сразу выводится в реальные ситуации повседневного речевого общения.

Таким образом, благодаря раскрытию коммуникативного потенциала каждой лексико-грамматической конструкции, доступный студенту круг вопросов выходит далеко за рамки стандартных учебных тем типа «Дом», «Семья», «Квартира», «Транспорт», «Внешность»

Трудности при изучении русского языка


Другой язык, другой менталитет

На данный момент одной из самых эффективных является коммуникативная методика, где обучение идёт на базе разговорной темы. Однако эта методика изначально разрабатывалась для английского языка и не так эффективна для начальных этапов русского, так как эти языки имеют абсолютно разную грамматическую природу.


О свободном порядке слов или как найти субъект?

В отличие от английского, русский язык является синтетическим: отношения между субъектом, предикатом и объектом выражаются в системе флексий при относительно свободном порядке слов, то есть функция слова определяется его формой, а не его позицией в предложении. Например, в русской фразе субъект легко меняется местами с объектом или вообще может оказаться в самом «неожиданном», с точки зрения иностранца, месте!


Russian Elementary — это 75% базовой грамматики

В английском самыми простыми считаются первые уровни, где грамматика не так сложна и ее не так много: достаточно выучить небольшое количество грамматических структур, и можно заниматься набором новых слов и выражений по различным темам. В русском всё наоборот: грамматическое ядро осваивается именно на начальных уровнях, а это 75% всей базовой грамматики. На более высоких уровнях усложнение идёт за счет расширения лексической базы и синтаксиса.

Методика «Живая речь» разрабатывалась более 15 лет и эффективно справляется с этими трудностями изучения русского языка на начальном этапе.

Авторы методики



Irina Andreeva

Ирина Андреева


20 лет опыта работы в сфере преподавания русского, как иностранного.


Elena Arsenova

Елена Арсенова


20 лет опыта работы в сфере преподавания русского, как иностранного.

Для преподавателей РКИ

Онлайн-школа Lingua-vita проводит подготовку преподавателей по работе с нашей методикой и нашими учебными материалами.

Бесплатный курс Коммуникативная методика: мифы и реальность.