Виды глагола в курсе РКИ. Теория

Курс для преподавателей РКИ. Виды глагола — один из трех столпов, на которых держится языковая система русского языка. Это одна из самых сложных тем не только для студента-иностранца, но подчас и для преподавателя. Между тем во многих учебниках по РКИ видам уделяется внимания меньше, чем притяжательным местоимениям или прилагательным в именительном падеже. Как такое возможно? Подобный дисбаланс заставляет нас пристальнее вглядеться в общепринятый подход к объяснению видов.

Цена:
12 550 ₽
Создать новый список желаний
Добавить в список желаний

Описание

Цель курса Дать преподавателю инструментарий, при помощи которого можно объяснить любой случай употребления видов, а студенту — уверенность в том, что и в этой теме есть доступная его пониманию логика.

Мы часто сталкиваемся с ситуациями, когда возможно использование как совершенного, так и несовершенного вида. И здесь нельзя ограничиться фразой: «В русском языке можно и так, и так». Преподаватель должен четко и ясно объяснить студенту, почему возможны оба варианта.

Задача курса Через неделю после первого предъявления видов студент-иностранец должен уверенно выполнить задание, подобное этому: Заключительное задание на виды.

Материал курса выстраивается в рамках трех направлений:

  1. Анализ недостатков общепринятого подхода к объяснению видов (почему простое и вроде бы логичное традиционное объяснение СВ и НСВ на практике заводит в тупик).
  2. Природа русской видовой системы (шесть базовых контекстов для НСВ и шесть базовых контекстов для СВ).
  3. Методика подачи и вывода в речь данной темы на начальном этапе обучения РКИ (что входит в этап подготовки к видам; на каком лексико-грамматическом материале идет первое предъявление видов, в каком порядке и почему).

Данный курс является продолжением цикла «Русский с нуля». В рамках предыдущего курса мы разобрали материал, который изучается в первые три–четыре недели (т.е. за 60–80 академических часов), и создали у нашего студента прочную базу для следующего шага — родительный падеж и виды. Теперь нам предстоит объяснить и вывести в речь эти темы, что займет у нас еще три недели по 20 часов каждая.

Базовый учебник: «Живая речь. Уровень А1» и «Живая речь. Уровень А1+».

Программа курса

Описание
1 Традиционные объяснения видов глазами студентов.
2 О природе русской видовой системы: роль контекста.

3

Подготовка к первому предъявлению видов. Шесть базовых контекстов для НСВ. Отбор лексико-грамматического материала.

4

Особенности первого предъявления СВ: логика и последовательность материала.

5

The Perfective aspect denoting END OF PROCESS.

The Perfective aspect specifying the DETAILS ABOUT THE RESULT
6

The Perfective as obligation in the Past.

The Perfective as a random point in time.

7

The Perfective as obligation in the Future.

The Perfective as POSSIBILITY in the Future
8 Видовременная система: тест-драйв.
9 Виды в инфинитиве на начальном и продвинутом уровнях.

10

Виды в инфинитиве: первое предъявление (А1+)
11 Виды в императиве А2
12 Подведение итогов (тема по выбору слушателей).
Ведущая курса: Ирина Андреева — автор методики «Живая речь».

Сертификация

По окончании практикума мы выдаем сертификат о прохождении курса повышения квалификации «Виды глагола в курсе РКИ» по преподаванию РКИ на основе методики «Живая речь» (в объеме 20 академических часов).

Ознакомительный урок Традиционные объяснения видов глазами студентов-иностранцев
Пройти

Отзывы и оценки

Общая оценка
оценок: 1
Ø 5.00 из 5 звезд
Ваша оценка
Общая оценка
Необязательно, но помогает лучше понять ваш отзыв
Необязательно, но помогает лучше понять ваш отзыв
Необязательно, введите каждую запись в отдельной строке
Необязательно, введите каждую запись в отдельной строке
Хочется ещё раз поблагодарить Вас за прекрасный и очень полезный курс
Как хорошо, что Вы решились создать свою методику! Ведь действительно в этом была необходимость!
Я уже много лет преподаю русский язык в университете «Акдениз» в Анталии, и перепробовала уйму учебников по РКИ. И каждый раз приходилось продолжать поиски более подходящего учебника. В Вашем учебнике самая логичная, на мой взгляд, подача грамматического материала. Да ещё и «живой» язык!
Semra Başaran Garip · 05.12.2016